梅山高中生态文明教育工作实施方案

一、指导思想

为落实中央关于加强生态文明建设的精神，落实立德树人的根本任务，成立生态环境教育领导小组，全方位、立体式地扎实推进生态环境教育工作。把生态文明教育融入课堂，积极开展校内外生态环境保护行动，着力打造生态文明校园。

二、领导小组

成立梅山高中生态文明教育工作领导小组。

组长：杨斌

副组长：展勇

成员：苏建平 周洪庚 严少青 凌军 胡志萍 施允兰 吴旭东 李敏 孙红文 毛富强 叶正 班主任

三、工作重点

1.建设矿业文化园、和文化园；

2.编写生态环境教育校本教材；

3.开设生态环境教育校本课程；

4.开展生态文明社会实践活动；

5.开展丰富多彩的活动。

四、具体工作及分工

（一）建设矿业文化园、和文化园

矿业文化园建设包括户外文化园、室内展厅建设，通过矿石、矿工雕塑、矿业知识、多媒体、实物模型、图片等多种形式，让学生感受、体验家乡矿业文化，体验父辈生活。

和文化园建设大石头刻字，周围景观配置。

责任部门：总务处、教研室、办公室及相关学科教研组。

（二）生态环境教育校本课程开设

结合教育部《中小学环境教育实施指南》和《中小学环境教育专题教育大纲》，将生态环境教育纳入教学计划，将生态环境教育与学校德育、校园环境建设和校本课程开发相结合，帮助学生获得人与自然和谐相处所需要的知识、方法和能力，引导学生选择有益于保护环境的生活方式，将环境保护、低碳生活的种子播种在学生心灵深处。

1.校本教材编写的要求

环境教育教材要紧扣新的课程标准，找准本学科知识的渗透点，结合学科特点，选取环保热点问题，联系现实生活实际、体现乡土特色。内容应是学生感兴趣的、具有丰富生活背景的案例，现实世界中的常见现象的实例，使学生感到所学环保知识就在自己身边。注重知识的代表性、趣味性，有利于学生运用环保知识分析问题、解决问题的能力、创新和综合实践能力的培养。要主题鲜明，内容精炼科学，形式生动、图文并茂，一目了然；文字表述深入浅出，简明扼要，通俗易懂，条理清楚，文字流畅，亲切自然，文笔生动，引人入胜；设计具有启发性、探究性、开放性和可参与性的活动课题，使学生在活动中学习，在参与中得到发展，在活动过程中去观察、收集、整理、交流中逐步获得具体的知识内容。富于启发性和趣味性，提高学生参与活动的兴趣和积极性。

2.课时安排

每科5课时内容，从2019年新学期开始，在高一、高二年级每周一个学科开设一节生态环境教育课。

责任部门：教导处、教科研室及相关学科教研组。

(三)开展生态环境教育系列活动

1. 成立“生物与环保”、“ 化学与环保”等学生环保小组，要求参加同学成为绿色志愿者，在校园内积极宣传环保意识，成为绿色文明的倡导者和带头人。

2. 围绕“生态·低碳”主题，结合学校特色开展青少年生态环境教育主题活动，如植树节、世界水日、世界气象日、地球一小时、地球日、世界环境日、生物多样性日、世界无烟日、世界粮食日等开展环境教育主题活动。

3.充分利用社会资源，开展学校、家庭和社会互动的生态环境教育活动。利用梅山街道的环境教育资源，请梅山公司工程师开讲座、参观厂区等活动。

4. 积极组织学生参加环保故事演讲比赛、爱鸟识鸟系列活动、野生动物保护科普活动竞赛、环保摄影比赛等。

5. 开展校园绿色植物识别挂牌活动，并进行班级绿化地护绿养绿活动，培养学生绿色环保意识，进行绿色实践活动。

责任部门：政教处、团委、高一、高二年级组

（四）建设生态环境教育体系

1.将生态环境教育与学科教学有机地结合、渗透、拓展、深化,使环境教育成为课堂教学的重要内容。广大教师要在课堂教学中积极渗透环境教育,具体要落实到教学计划、教案中,教务处将进行生态环境教育教案的常规检查和优秀课评比,把课堂教学渗透环境教育工作落到实处。

责任部门：教导处、全体教师

2.将生态环境教育的意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。逐步培养师生对生态环境负责任的精神，从自己做起，从身边的小事做起，节约水电，关心校园环境，积极参与环保。

责任部门：办公室、总务处、全体师生

3.通过校园橱窗、学校网站等阵地进行生态文明教育宣传活动，营造浓厚的宣传氛围，实现生态环境教育的资源共享。

责任部门：办公室、政教处、信息中心、团委

生态环境教育是一项重要工作，我们要高度重视，推动学校绿色文明的形成和发展；通过学校环保主题活动的开展，促进家庭低碳生活的深入开展；通过环境教育向社区的辐射，营造学校、家庭、社区联动的生态环境教育氛围。

南京市梅山高级中学

2018年9月